Para finalizar el año académico, y en medio del proceso de acreditación académica, la Universidad de Las Américas invitó a la autora de los libros "Niños con pataletas, adolescentes desafiantes" y "Educar las emociones, educar para la vida", ambos títulos con más de dos ediciones a su haber, la neuropsiquiatra infantojuvenil Amanda Céspedes, quién se refirió al concepto de calidad educativa desde el ángulo de la neurociencia.

"Latinoamérica tiene una deuda con la educación preescolar y escolar, sobre todo para los niños pequeños que no pueden argumentar, solo recibir, en un acto de fe hacia el profesor, pero, siendo la calidad el que los beneficiados progresen al máximo de sus posibilidades y en las mejores condiciones posibles", afirmó la especialista, añadiendo además que, producto de este vacío, los estudiantes hoy llegan a la universidad con magras competencias tras doce años de estudios, "dada la evaluación cuantitativa de habilidades cualitativas en el SIMCE y la PSU, donde ambas enfatizan lo cognitivo, como matemáticas y lenguaje, pero eso no es todo".

Casos especiales

Esta debacle, según Céspedes, se debe a que el sistema educacional está pensado solo para ¾ de la población, evadiendo los casos especiales como los niños con Síndrome de Williams, es decir, retardo mental leve pero con problemas significativos en el sistema motor, quienes sin embargo tienen gran capacidad auditiva; o los prematuros extremos, que pesaron alrededor de 680 gramos al nacer, que poseen dificultades físicas pero un gran intelecto; a quienes se suman los estudiantes con déficit de atención, autismo y asperger.

Para esto, la solución sería modificar las metodologías de educación, "que en Latinoamérica están obsoletas porque todo se orienta a que los niños aprendan a pensar, pero llega el momento de la prueba y dice 'defina'".

Asimismo, los estudios del cerebro han concluido que el gran proceso formador de las personas ocurre durante los primeros siete años de vida, donde se generan alrededor del 80% de las conexiones neuronales, determinando el futuro de los seres humanos de este siglo cuya esperanza vital bordea los 100 años.

En este proceso, además, incide la genética, la alimentación, las experiencias sensoriales y motoras, por ello, "es muy importante que los niños jueguen al aire libre, en contacto con la naturaleza y los animales. Una tablet no es una buena experiencia", finalizó Céspedes.

El destacado músico y cantautor trasandino Pedro Aznar, regresó a nuestro puerto para realizar un gran concierto "A la Carta" en el Teatro Aula Magna de la USM, junto a su banda de talentosos músicos. El listado de canciones lo componen clásicos, lados B, estrenos y los mejores momentos de "Mil Noches y un Instante", su último trabajo discográfico, con el cual estuvo nominado en Buenos Aires a los recientes Premios Gardel como Mejor Álbum de Artista Masculino Pop.

1.- Felipe Parada, María José Segovia, Natalia Fran y

Hugo Garrido.

2.- Felipe González y Teresa Ropert.

3.- Catrherine Fischer y María Pía Méndez.

4.- Rubén Cabezas, Magolalen Bartucevic y Ginebra Villarroel.

Abrigados por la emoción de sus familias, catorce jóvenes provenientes de liceos vulnerables de las provincias de Valparaíso y Marga-Marga egresaron de la segunda versión del propedéutico de la Universidad Técnica Federico Santa María, programa académico de siete meses que durante los fines de semana niveló los conocimientos de los adolescentes en matemáticas, castellano, física y habilidades personales, como una forma de reducir la desigualdad que aqueja al país.

El director general de docencia, Alejandro Suárez, señaló que esta iniciativa va "en línea con el pensamiento del fundador Federico Santa María, un hombre visionario y emprendedor que cosechó gran fortuna producto de su trabajo perseverante, y que a su muerte donó la universidad a Valparaíso con la creencia de que la educación es el principal factor de movilidad social, convirtiéndose en uno de los mayores filántropos chilenos".

Camilo Vega, exalumno del Liceo A 23 de Valparaíso, dijo que "fue una experiencia totalmente distinta a la del liceo, porque allá siempre me iba bien sin necesidad de estudiar, pero fue un cambio radical, ya que si no leía no me sacaba un uno ni un dos, sino que un cero y recibir ese papel es súper impactante, pero logré sobreponerme a eso. Ahora ya quedé en la Santa María, que nos regaló dos años gratis de matrícula y arancel, por lo que yo quiero ser técnico de nivel superior en telecomunicaciones".