Desde hace años que el cerro Bellavista prometía convertirse en la nueva vedette de las alturas porteñas, más aún tras la consolidación definitiva de los cerros Concepción y Alegre, y la inmanejable especulación inmobiliaria que ello conllevó. Hoy, podría decirse que la consolidación del Bellavista quizás ha sido más lenta, pero tremendamente contundente, instalándose como un extraordinario polo turístico de la ciudad, específicamente en el eje marcado por la calle Héctor Calvo, cuyo principal ícono gastronómico es desde hace años el Espíritu Santo, tal vez el mejor restorán de Valparaíso. La majestuosa iglesia de los Carmelitas -o parroquia de Nuestra Señora del Carmen- pareciera resaltar aún más dentro de esta atractiva y novedosa postal, que ha sido enriquecida por el hotel boutique Cabernet -sobre la propia Héctor Calvo- y la cervecería y también restorán Hotzenplotz, donde es posible degustar la extraordinaria Tauss Bräu de Limache.

Por estos días el nuevo descubrimiento -del cual todos hablan en el plan- es la pizzería Amore Mio, un pequeño local ubicado en la esquina de Beltrán y la ya citada Héctor Calvo, en el cual un calabrés llamado Fabrizio y su socia chilena, Karla, se dan maña para preparar una masa inigualable y parecieran haber alcanzado el punto exacto de las mejores pizzas del sur de la bota italiana.

Necesario parece asimismo reflotar la interesantísima propuesta del Museo a Cielo Abierto, proyectado hace casi medio siglo por el profesor Francisco Méndez Labbé y que hoy, pese a los trabajos y remodelaciones, aún es posible apreciar por la subida Ferrari (a todo esto, una calle que tiene la mágica particularidad de parecer cada día que pasa aún más empinada) y Rudolph, coronados por el Museo Organológico, varios hoteles boutique, más de una galería de arte, y el ascensor Espíritu Santo, Monumento Histórico considerado el elevador más rápido de la ciudad, y que debiera estar disponible en octubre de este año, tras una inversión de $1.400 millones y la promesa de un espacio para información turística, un taller de restauración de murales a cielo abierto y un kiosco en la unidad barrial identificada en el modelo de gestión.

La prometida recuperación del mítico Teatro Mauri -comprado hace un par de años por la Sociedad Chilena del Derecho de Autor (SCD)- debiese contribuir al enaltecimiento del cerro Bellavista, hermanado totalmente con el vecino cerro Florida, con el cual incluso comparte el emplazamiento de la famosa casa nerudiana, hoy museo, de La Sebastiana.

Sin embargo, los comerciantes y los residentes de las cercanías del elevador Espíritu Santo han debido sufrir más de la cuenta con su paralización -cosa similar a los vecinos de los ascensores Concepción y Cordillera-, por lo que las expectativas de su puesta en marcha no son solo económicas, sino también sociales, como bien lo reseñó en El Mercurio el vecino Sergio Canales, de 91 años, quien debe subir con algo más que paciencia los 260 escalones que separan plaza Victoria del paseo Rudolph.

Hace pocos días, el Ministerio de Educación informó a la Universidad de Playa Ancha que obtuvo el primer lugar en "formación inicial docente" entre las universidades del Estado de Chile. La evaluación es el resultado de una rigurosa medición de indicadores y estándares aplicados en relación con la calidad, los académicos, los estudiantes y los contextos en que se desenvuelven las carreras pedagógicas en estas universidades. Esta noticia nos ha llenado de alegría, porque significa que todos los esfuerzos que se han hecho y se siguen haciendo no han sido en vano.

La Universidad de Playa Ancha tiene una tradición y trayectoria de casi 70 años en formación de profesores, en casi todas las especialidades y disciplinas que se imparten en la enseñanza preescolar, básica y media, además de la educación diferencial, todas ellas acreditadas sobre la media nacional; cuenta con numerosos programas de postgrado en educación, la mayoría de ellos acreditados también sobre la media nacional; investigación en educación, que se demuestra en crecientes publicaciones en revistas de corriente principal, además de una activa vinculación con el medio desde una mirada bidireccional.

La universidad ha asumido un cambio profundo en el modelo de formación de profesores, cambio contextualizado en los desafíos de la nueva educación, la globalización, los valores misionales de la universidad, las necesidades de las personas, la sociedad y el país. Tras cinco años de atenta observación de transformaciones curriculares en todo el mundo, la UPLA creó un modelo propio que se centra en la persona del estudiante que aprende, en los valores humanos que debe asumir, en el sistema de créditos transferibles, en la evaluación de aprendizajes efectivos, en un saber hacer a través de prácticas permanentes e integradas a las disciplinas, crecientes en complejidad e investigativas, y cambios metodológicos, procurando mayores niveles de autonomía de los estudiantes para que logren crear, innovar e investigar.

Nuestros alumnos deben adquirir el sello de la institución, lo que se traduce en un conjunto de cursos para el logro de competencias en lengua materna y extranjera, así como el uso de las TIC para su desarrollo académico y para el ejercicio profesional. Asimismo, deben realizar un conjunto de actividades valóricas, muchas de ellas en el medio social, para desarrollar la cultura de la solidaridad, la inclusión, el compromiso con los derechos humanos, la aceptación de la diversidad, el cuidado del medio ambiente y la vida cívica y ciudadana, entre otros temas que forman parte de la filosofía de la institución. Todo lo anterior debe articularse con la continuidad de estudios de postgrado para todos los alumnos de pedagogía.

En el contexto de la reforma a la educación, el fortalecimiento de la formación inicial docente es clave para lograr una transformación real en los profesores que debe formar el país, para así dar el próximo paso al desarrollo, un desarrollo sostenido y sustentable, con cara humana y que se centre especialmente en lograr el desarrollo integral de las personas y sus talentos. Ello contribuirá a un país más culto y que pase a constituir el selecto grupo de países que han avanzado a la sociedad del conocimiento.

Patricio Sanhueza V.

Rector Universidad de Playa Ancha

El 19 de junio de 2017 se celebró en Chile el primer juicio por jurado. En realidad, fue una simulación que tuvo como sede la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso. Participaron estudiantes de las Escuelas de Derecho y de Teatro, un juez de la República, y un grupo de personas sin formación jurídica, que previa inscripción, fueron sorteadas para integrar el jurado. No fue una obra de teatro, sino lo más parecido a un juicio real.

El fin era satisfacer una inquietud académica, de presenciar un formato de juicio como el que se practica en países como Argentina, Brasil o España, o en el mundo anglosajón, con cuyos estilos procesales y legislación sustantiva cada vez hay mayor convergencia.

Esa modalidad ha sido considerada en las grandes reformas en materia procesal penal. Así, el mensaje del Código de principios del siglo XX, lo califica como "el más perfecto de los que se conocen". Agrega que se descartó pues "la institución de jurado ha parecido del todo inadecuada a nuestra situación social, a la cortedad de nuestros recursos y a nuestra falta, sobre todo en los pueblos de segundo orden, de ciudadanos competentes que pudieran ser llamados a desempeñar las delicadas funciones de hombres buenos". Además, da razones económicas. Asimismo, cuando se preparaba el proyecto del código actual, se volvió a mencionar, pero nuevamente se descartó.

Se caracteriza por la participación de personas sin formación jurídica que escuchan la acusación, la defensa, observan las pruebas y resuelven absolver o condenar. Además, un juez profesional dirige el debate y aplica la pena si hay condena.

Se destacan dos elementos: la participación de los ciudadanos en las decisiones de los tribunales, con lo que se intenta satisfacer la idea de ejercicio democrático en la función jurisdiccional, y el compromiso con la sociedad, al pedirles que, saliendo de la esfera de sus intereses individuales, se ocupen de los problemas que afectan a todos, como correlato de su derecho a participar en las decisiones de los tribunales de justicia.

El sistema posee virtudes y defectos. Estos últimos se relevan en una cultura jurídica como la nuestra, en que el derecho gira y se aplica a partir de sofisticadas elucubraciones jurídico filosóficas, que muchas veces son ajenas al entendimiento de los justiciables; lo que genera una desconfianza muy perniciosa en las soluciones que surgen desde el mundo de los expertos.

De este primer ejercicio se recogieron opiniones que confirman que una de sus virtudes es que el rito judicial y sus resultados son mejor comprendidos por el público, pues los expertos deben simplificar sus argumentaciones, comenzando por el lenguaje.

Los organizadores del ejercicio lo calificamos de experimento académico. Nuestro propósito no fue poner un tema complejo y polémico en la agenda política o académica. Nos pareció, sin embargo, que una Escuela de Derecho no puede eludirlo, ya que por algo es aplicado en diversos países del mundo, y tarde o temprano podría ser objeto de discusión en el nuestro. Desde ese punto de vista, nos declaramos satisfechos.

Alberto Balbontín

Decano Facultad de Derecho y Ciencias Sociales UV