Nicolás Donoso A.

Tal como ocurrió el año pasado, los casos de violencia escolar han afectado de sobremanera a estudiantes a nivel regional y nacional.

La problemática se ha acrecentado en los últimos años y así lo demuestra el estudio del Observatorio de Ciudadanía, Convivencia y Bienestar Escolar (Pccbe) de la Universidad de la Frontera, el cual arrojó que Valparaíso es la segunda región con la mayor cantidad de denuncias por violencia escolar entre el segundo trimestre de 2019 y el mismo periodo de 2022, con un 12% (548), siendo sólo superada por la Metropolitana, que concentra el 39% de las denuncias (1.857).

En el informe se detalla que a nivel nacional se registra un alza del 27,7% en lo que respecta al total de denuncias ingresadas en el ámbito de convivencia escolar si se compara las registradas al segundo trimestre de 2019 con las sumadas al segundo tercio de 2022. En la región, al segundo trimestre de 2019 se presentaban 433 denuncias por convivencia escolar y al mismo periodo de 2022 alcanzaron 548, representando un incremento del 26,6%.

Desde la Superintendencia de Educación (Supereduc) informaron que entre el 1 de enero y el 30 de abril de 2023 se recibieron 307 denuncias por ámbito de convivencia en la región (entre las que se agrupan temáticas como maltrato a estudiantes, discriminación, medidas disciplinarias, situaciones de connotación sexual, etc.), presentándose un aumento del 5,9% con respecto a 2022, cuando contabilizaron 290 en el mismo periodo.

En relación a las denuncias de maltrato a estudiantes, desde la SIE precisaron que si se comparan ambos periodos de 2022 y 2023, se presenta un descenso del 10,4% en la región, pasando de 201 a 180 denuncias en dicho ítem.

Múltiples factores

Al respecto, el director regional de la Supereduc, Reinaldo Orellana, manifestó que para enfrentar esta problemática "es importante despejar ciertos supuestos respecto a las denuncias que ingresan ante la Supereduc".

Agregó que "el alza de las cifras puede estar relacionado a distintos factores, como que la comunidad educativa conoce los procesos internos de cómo se resuelven y abordan estas materias y cuando el establecimiento no las aplica, recurren a la Superintendencia, o porque también existe mayor conocimiento de la normativa educacional y ante posibles vulneraciones buscan otras instancias para hacer valer sus derechos".

Por su parte, Lillian Loezar Pérez, académica de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), neuropsicóloga y doctora en neurociencia cognitiva, sostiene que el bullying en alumnos "generalmente está asociado a factores socioeconómicos, culturales, educativos y tecnológicos; sin embargo, en nuestra región estamos viviendo con un grado aumentado de estrés, debido a la sensación de inseguridad e incertezas que ofrece la sociedad".

En tanto, Patricia Canales, psicóloga de Nueva Clínica Cordillera, aseveró que el aumento significativo del acoso escolar en el último tiempo "se puede atribuir en gran medida al regreso a las aulas y la necesidad de adaptarse tras la pandemia. Se puede observar una violencia que se manifiesta de diversas formas, como el acoso físico, las amenazas psicológicas, la discriminación, el aislamiento, entre otras".

Acciones a considerar

Consultada por las medidas que deben adoptarse para mejorar la convivencia escolar, Loezar detalló que se debe "promover la cultura del respeto y la tolerancia en la comunidad a través de campañas de conciencia pública que entreguen estrategias de manejo de conflicto no violentas, enseñar a negociar. Y a nivel local, implementar programas y protocolos de acción a la comunidad para prevenir el bullying y promover un ambiente escolar positivo y respetuoso".

Para Canales, "una forma de abordar el acoso escolar en el aula es creando un ambiente de confianza y fomentando la comunicación efectiva con los y las estudiantes. Es importante promover el respeto, la empatía y el buen trato, así como reforzar valores positivos".

La especialista añadió que "es recomendable que la escuela otorgue charlas a los padres, para que conozcan el manual de convivencia y comprendan la gravedad de estas conductas negativas. De esta manera se puede trabajar de forma colaborativa y enfocada en prevenir el acoso escolar".

"Estamos viviendo con un grado aumentado de estrés, debido a la sensación de inseguridad e incertezas que ofrece la sociedad".

Lillian Loezar, Académica UPLA

"Se puede observar una violencia que se manifiesta de diversas formas, como el acoso físico, (...) la discriminación, el aislamiento, etc.".

Patricia Canales, Psicóloga Nueva Clínica Cordillera

Un 46% de avance en las obras registra el proyecto "El Vergel Alto", que otorgará soluciones habitacionales a 76 familias damnificadas en el megaincendio de abril de 2014, en Valparaíso. Así lo constataron la seremi de Vivienda y Urbanismo, Belén Paredes, junto al director regional del Serviu, Rodrigo Uribe, el alcalde Jorge Sharp y familias beneficiarias.

La seremi Paredes señaló que este proyecto se "inició en agosto del año pasado no sin antes tener muchas dificultades para su comienzo. En el mes de octubre estuvimos con distintas vecinas, vecinos y dirigentes cumpliendo la primera piedra. Hoy estamos conociendo la vivienda piloto con un 46% de avance".

En tanto, el director regional del Serviu resaltó que se trata de "una obra significativa para Valparaíso, porque a través de ella estamos saldando una deuda con estas familias afectadas con el megaincendio. Seguiremos comprometidos hasta que les entreguemos las llaves de sus viviendas y continuaremos trabajando dentro del Plan de Emergencia Habitacional para que más familias de esta comuna y de la región tengan una solución habitacional digna para mejorar su calidad de vida".

En tanto, el alcalde Sharp recalcó la importancia de generar barrios, ya que "el sector va a perfilarse como un polo de desarrollo urbano porque, a pocos metros de donde estamos, el municipio de Valparaíso va a construir el Cesfam Las Cañas. Ya tenemos el terreno comprado y se está construyendo también, a la altura del camino La Pólvora, el nuevo acceso a Valparaíso El Vergel, con una inversión del MOP de más de $12 mil millones".

La iniciativa es parte del programa Asentamientos Precarios del Minvu.

El Municipio de Villa Alemana inauguró un lactario municipal, sala dispuesta en el primer piso del edificio consistorial y cuya puesta en marcha ocurrió en medio de la conmemoración del mes de las maternidades. El objetivo es resguardar a las funcionarias y vecinas que acudan a realizar trámites a la municipalidad y, al mismo tiempo, ofrecer una zona confortable para que puedan alimentar a sus hijos sin la necesidad de volver a casa para ello. La alcaldesa Javiera Toledo dijo que el espacio también está pensado en la lactancia mixta y en los padres que requieran alimentar a sus guaguas con mamaderas.