El colapso vivido por los buses de apoyo puestos por EFE Valparaíso para enfrentar la suspensión de su servicio y el atochamiento que provocó en el sistema de microbuses y carreteras, vino a confirmar la relevancia estratégica que tiene el metro regional para el transporte público del Gran Valparaíso y, al mismo tiempo, su fragilidad patente, debido a la serie de obras que se encuentran actualmente en ejecución. Es una lamentable paradoja, pero los mismos proyectos que van a mejorar la seguridad y comodidad de los usuarios del metro son los responsables principales de las interrupciones permanentes, el incumplimiento de los horarios comprometidos y las fallas que cada vez con más frecuencia ocurren entre Limache y Valparaíso. El último incidente ocurrió el lunes en la mañana, en la faja ferroviaria que es intervenida actualmente para la instalación de la nueva estación de Valencia. Un incidente anterior ocurrió luego de un derrumbe provocado por las copiosas lluvias de este año. Y previo a ambos, el sistema de metro había reducido las frecuencias de paso en gran parte de la red para enfrentar distintas obras de intervención en la franja ferroviaria. Todo este escenario se ve complejizado por el aumento de las tarifas de transporte en agosto de este año y el incremento de la evasión en el último quinquenio, coincidiendo con la curva iniciada durante el estallido social de 2019. No será fácil para las autoridades dar solución a todos estos puntos, pero existe una necesidad urgente de que sean abordados con los recursos adecuados y medidas de corto, mediano y largo plazo. EFE Valparaíso deberá enfrentar a fines de esta década la expansión del servicio a Quillota y La Calera y en un escenario aún más lejano, la construcción del tren a Santiago. Para que ambas obras sean un aporte al servicio, la empresa debe garantizar que es capaz de aumentar su resiliencia ante las emergencias de cada día, algo en lo cual todavía se encuentra "al debe".

Hace algunos días se encendieron las alertas por las recientes denuncias de agresiones a profesores en las escuelas de nuestra región. Estos incidentes parecieran ser cada vez más recurrentes y descarados, terminando en ocasiones en golpes en plena vía pública, según relatan los propios docentes.

Lamentablemente, este tipo de situaciones no debería sorprendernos, ya que el número de denuncias a la Superintendencia de Educación sigue en aumento, alcanzando un total de 1.976 durante todo 2023 (un 10,1% más que en 2022). De este total, que ya ha superado los crecientes niveles que se observaban antes de la pandemia, el 76,8% corresponden a denuncias en el ámbito de la convivencia escolar. Es más, aunque las denuncias por maltrato de parte de apoderados a educadores representan sólo una pequeña porción, estas crecieron un 66,7% el año pasado, en comparación con 2022.

Estas cifras revelan una realidad profundamente alarmante, que evidencia la pérdida del respeto y el buen trato en un contexto donde, hasta hace no mucho tiempo, diversas figuras políticas defendían la violencia, en cualquiera de sus formas, como un medio legítimo para resolver nuestras diferencias. Un claro ejemplo de ello es el reciente llamado del Presidente Boric durante el lanzamiento del Plan de Política Nacional de Niñez y Adolescencia para los próximos años, donde instó a los niños y jóvenes a actuar con "rebeldía", lo que muestra una vez más la fuerte desconexión de nuestros líderes con lo que viven miles de niños y jóvenes en nuestra región.

Sin lugar a dudas, los desafíos que presenta la educación contemporánea nos exigen respuestas urgentes. La disponibilidad de información y herramientas digitales, como la inteligencia artificial, demandan nuevas estrategias y metodologías por parte de los docentes para captar la atención y motivación de los estudiantes. No obstante, las soluciones a estos retos deben ser producto de un esfuerzo colaborativo de toda la comunidad educativa. Romantizar una posible emancipación temprana de los más jóvenes no sería más que dejarlos, una vez más, a su propia suerte.

Quienes hemos trabajado por la infancia sabemos el impacto que tienen las palabras en los niños y niñas. Una frase poco constructiva puede influir profundamente en su desarrollo emocional y mental. Por esto, la incitación del Presidente es, al menos, poco cuidadosa. En lugar de fomentar en los más jóvenes una voz conciliadora, valiente y propositiva, los impulsa equivocadamente a sentirse alienados y distanciados de sus pares, padres y profesores, como si la educación no requiriera del diálogo y colaboración de todos y cada uno de quienes la componen.

Este tipo de señales, junto con las dudas existentes sobre el desempeño de los nuevos Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), nos desvían del verdadero objetivo y ponen en tela de juicio la capacidad de las autoridades e instituciones para enfrentar la crisis de convivencia que hoy afecta a cientos de establecimientos en nuestras regiones.